Мүмкін. Мүмкін емес. Міндетті.

Мақсаты: Ата-аналарға бала тәрбиесіндегі тыйымдар, рұқсаттар және жауапкершіліктер арасындағы мән мен теңгерімді түсінуге көмектесу.

Мұғалім:

Бүгін біз әрбір бала кішкентай кезінен бастап еститін үш маңызды сөз туралы сөйлесетін боламыз: «болуы мүмкін», «мүмкін емес» және «міндетті түрде». Оларды қалай және қашан қолданатынымыз баланың мінез-құлқына ғана емес, оның ішкі әлеміне де әсер етеді.

1-ата-ана:

Кейде сызықтың қай жерде екенін білу қиын - не қолайлы және не емес. Сіз балаңыздың мойынсұнғыш болғанын қалайсыз, бірақ сонымен бірге қорқытпаңыз.

Мұғалім:

Мүлдем дұрыс. Ең бастысы, «жоқ» ақылға қонымды және нақты түсіндіріледі. Тым көп болса, бала оларды байыппен қабылдауды тоқтатады. Тыйым салулар шын мәнінде маңызды нәрселерге қатысты болса жақсырақ - қауіпсіздік, денсаулық, басқаларды құрметтеу.

Мысалы:

- Сіз үшкір заттарды ала алмайсыз.

- Басқаларға зиян тигізе алмайсың.

Бірақ «иә» - бұл таңдау мен тәуелсіздік кеңістігі.

- Киіміңді таңдай аласың.

- Ойыншықтарыңызды өзіңіз тазалай аласыз.

2-ата-ана:

«Міндетті» деген нені білдіреді? Бұл көбінесе наразылық тудырады.

Мұғалім:

«Міндетті» сөзі жауапкершілік сезімін тудырады. Бірақ балаға мұны не үшін жасау керектігін түсіну маңызды. «Сіз бөлмені жинауыңыз керек» деген құрғақ бұйрықтың орнына, «біз мұнда қуана ойнауымыз үшін оны ретке келтіруіңіз керек» деген дұрыс. Сонда бала әрекеттің мәнін сезінеді.

3-ата-ана:

Кейде бала: «Неге өзің істей аласың, ал мен істей алмаймын?» дейді.

Мұғалім:

Тамаша сұрақ. Бұл баланың бақылап, салыстырып отырғанының белгісі. Үлгі алу маңызды. Үлкендер өздерінің «болмауын» бұзған кезде, сенім жоғалады.

Әңгімелесудің қорытындысы

• «Болады» дербестікті дамытады.

• «Мүмкін емес» қорғайды және шекараларды белгілейді.

• «Міндетті түрде» жауапкершілікті тәрбиелейді.

Ең бастысы тепе-теңдікті сақтау және әр «болуы мүмкін», «міндетті» және «міндетті» сөздердің себептерін түсіндіре отырып, баламен сабырлы және құрметпен сөйлесу.